Paaiškino: Kokius pakeitimus AICTE padarė stojant į BE ir B.Tech programas?

Ar fizikos ir matematikos studijos vidurinėje mokykloje nebėra būtina sąlyga norint įgyti bakalauro ar bakalauro laipsnį?

Taryba, gavusi valstijų vyriausybių pareiškimus šiuo klausimu, nusprendė dar kartą peržiūrėti stojimo į inžinierių kvalifikacijas.

Penktadienį All Indian Council for Technical Education (AICTE) paskelbė apie inžinerinių programų pradinio lygio kvalifikacijų pakeitimus, kurie sukėlė nemenką ažiotažą tarp studentų ir akademinės bendruomenės.

aaron hernandez grynoji vertė

Ar fizikos ir matematikos studijos vidurinėje mokykloje nebėra būtina sąlyga norint įgyti bakalauro ar bakalauro laipsnį? Mes paaiškiname:

Naujienlaiškis| Spustelėkite, kad gautuosiuose gautumėte geriausius dienos paaiškinimus

Kokius pakeitimus AICTE padarė pradinio lygio kvalifikacijoje, leidžiančioje gauti ketverių metų bakalauro laipsnį inžinerijoje?

AICTE yra techninio išsilavinimo standartus nustatanti institucija Indijoje. Kiekvienais metais jis išleidžia „Patvirtinimo proceso vadovą“ (arba APH), kuriame, be kita ko, nustatomos pagrindinės naujų techninio mokymo institutų, naujų programų ir pradinio lygio kvalifikacijų pripažinimo normos, skirtos stojant į laipsnio ir diplomų programas. Šių metų vadove pakeisti tinkamumo kriterijai stojant į ketverių metų B.Tech ir B.E. programas.

Anksčiau inžinerijos kandidatas turėjo būti baigęs vidurinę mokyklą, kurioje fizika ir matematika būtų privalomi. Trečias dalykas galėjo būti vienas iš 11 dalykų sąrašo – chemija, biotechnologija, biologija, informatika, informacinės technologijos, informatikos praktika, žemės ūkis, inžinerinė grafika, verslo studijos ir techninės profesijos dalykai. Kandidatas į bendrąją kategoriją turi būti surinkęs bent 45 % visų trijų dalykų.

Pagal naujas normas kandidatas turėtų surinkti ne mažiau kaip 45% bet kurių trijų dalykų iš 14 naujajame vadove pateiktų dalykų, tai yra fizika, matematika, chemija, informatika, elektronika, informacinės technologijos, biologija, Informatikos praktikos, Biotechnologijos, Techninis profesinis dalykas, Inžinerinė grafika, Verslo studijos ir verslumas.

Taigi, ar dabar kas nors gali stoti į B.Tech programą, nesimokė 11 ir 12 fizikos ir matematikos klasių?

AICTE šį sprendimą paliko universitetams ir inžinerijos institutams. Tačiau pakeitus pradinio lygio kvalifikaciją, pasakojo vyresnysis pareigūnas ši svetainė kad Taryba tikisi atverti galimybes studentams, kurie galbūt nesimokė nei fizikos, nei matematikos (arba abiejų) 11 ir 12 klasėse, bet nori studijuoti inžinerijos bakalauro lygmenyje.

Pavyzdžiui, studentai, kurie mokykloje turėjo PCB (fizikos, chemijos ir biologijos), dažnai susiduria su problemomis stojant į biotechnologijų programą. Taip yra todėl, kad mūsų senoji APH įpareigojo vidurinėje mokykloje mokytis matematikos. Pagal naujas normas kandidatai į PCB taip pat gali būti priimti į biotechnologiją, jei universitetas ar institutai tai leidžia, sakė AICTE vyresnysis pareigūnas.

Ką daryti, jei kandidatas, pavyzdžiui, vidurinėje mokykloje būtų studijavęs informatiką, verslo studijas ir verslumą. Ar ji dabar gali pretenduoti į, tarkime, kompiuterių mokslų bakalauro laipsnį?

Taip, jei laikomasi naujų normų ir 14 dalykų sąrašo, minimų AICTE vadove. Tačiau galutinį sprendimą (ar priimti tokius kandidatus į B.Tech Computer Science) vis tiek turi kolegija ar institutas. Tai jiems neįpareigojanti.

Ar matematikos pagrindas nėra būtinas norint studijuoti informatikos inžineriją? Ar mokiniui, turinčiam aukščiau nurodytą dalykų derinį, nebus sunku klasėje?

Paklaustas šio klausimo, aukščiau cituotas AICTE pareigūnas sakė, kad naujajame APH taip pat teigiama, kad institutai ir universitetai gali pasiūlyti tiltinius kursus, padedančius tokiems studentams mokytis dalykų (šiuo atveju matematikos), kurių jie neturėjo 11 ir 12 klasėse.

Vadove teigiama, kad universitetai siūlys tinkamus tilto kursus, tokius kaip matematika, fizika, inžinerija, piešimas, skirtus studentams iš įvairių sluoksnių, kad pasiektų norimus programos mokymosi rezultatus.

Tačiau akademinė bendruomenė abejoja šio pasiūlymo pagrįstumu. Auganti tarpdisciplininio inžinerinio išsilavinimo dvasia reikalauja pagrindinio matematikos studijų vidurinėje mokykloje net atskiroms ir specifinėms inžinerijos programoms, tokioms kaip tekstilės inžinerija ar biotechnologijos, šiam laikraščiui sakė SASTRA Deemed universiteto prorektorius S. Vaidhyasubramaniam.

Tilto kursas yra gydomasis kursas ir gali užpildyti tik mokymosi spragą. Tai negali būti pagrindinis kursas. Sutinku, kad dalykų pasirinkimas aukštosiose mokyklose turėtų skatinti kūrybišką mąstymą, bet ne pagrindinių dalykų, reikalingų profesinėms ir techninėms programoms, kaina, sakė privataus universiteto Pietų Indijoje vadovas, kalbėjęs su sąlyga. anonimiškumo.

AICTE pirmininkas Anil Sahasrabuddhe prašo skirtis. Tai, ką mes siūlome, nėra nepraktiška. Jei mokinys turi gabumų, bridžo kursas gali padėti jam susitvarkyti klasėje. Paimkite pavyzdį iš studentų, kurie siekia inžinieriaus diplomo. Jie įstoja į šią programą iškart po 10 klasės, o jų diplomo mokymo programa neapima visko, ko vidurinėje mokykloje mokoma iš fizikos, chemijos ir matematikos. Vis dėlto, kai šie studentai įstoja į B.Tech programą (antrais metais įstoja į šoną), daugeliui gerai sekasi koledže, sakė jis.

Bet kodėl AICTE nusprendė pakeisti įstojimo į inžineriją kriterijus?

Taryba, gavusi valstijų vyriausybių pareiškimus šiuo klausimu, nusprendė dar kartą peržiūrėti stojimo į inžinierių kvalifikacijas. Pavyzdžiui, Utar Pradešo technikos universitetas mums parašė prašymą atleisti nuo tinkamumo kriterijų, kad būtų galima priimti studentus, kurie neturėjo PCM į 12 klasę, bet turėjo žemės ūkio dalyką kaip žemės ūkio inžinerijos programą, sakė AICTE pareigūnas.

Haryanos inžinierių konsultacinė taryba taip pat neseniai kreipėsi į Tarybą, prašydama leisti į biotechnologijų programas priimti fizikos, chemijos ir biologijos (bet ne matematikos) 12 klasės studentus.

Saharabuddhe teigimu, pakeisti įstojimo kriterijai taip pat atitinka naująją Nacionalinę švietimo politiką (NEP), skatinančią tarpdiscipliniškumą mokykloje ir aukštajame moksle.

carlos slim helu namas

Ką naujoji nacionalinė švietimo politika tiksliai sako apie tarpdiscipliniškumą?

Naujajame NEP kalbama apie griežto mokyklinio ugdymo ir popamokinio, profesinio ir akademinio srautų bei menų, humanitarinių mokslų ir gamtos mokslų atskyrimo panaikinimą. Mokiniams bus suteiktas didesnis lankstumas ir studijų dalykų pasirinkimas, ypač vidurinėje mokykloje, įskaitant kūno kultūros, menų ir amatų dalykus bei profesinius įgūdžius, kad jie galėtų patys kurti savo mokymosi kelią ir gyvenimo planus. Holistinis tobulėjimas ir platus dalykų bei kursų pasirinkimas kasmet bus naujas skiriamasis vidurinio ugdymo bruožas, teigiama politikos dokumente.

NEP kalba apie tai, kad mokiniams suteikiama laisvė rinktis dalykus, susijusius su meno, mokslo ir komercijos kryptimis mokykloje. AICTE įdiegė įgalinančią nuostatą (pagal naujus stojimo kvalifikacinius kriterijus), kad padėtų tokiems studentams siekti savo svajonių net ir aukštosiose mokyklose. Tai, ką pristatėme, rytoj neturi būti įgyvendinta. Gali prireikti kelerių metų, kol atsiras universitetai ir kolegijos. Vis dėlto mes suteikėme jiems įgalinančią architektūrą, jei jie ateityje apsigalvos, sakė Sahasrabuddhe. ši svetainė .

Ar IIT kada nors kils mintis sumažinti privalomus PCM kriterijus stojant į bakalauro studijų programas?

Mažai tikėtina, sako IIT direktorius, nenorėjęs būti identifikuotas.

Matematika yra tai, kas vienija visas inžinerijos šakas. Nemanau, kad IIT kada nors sutiks priimti kandidatą, kuris, pavyzdžiui, nesimokė matematikos mokykloje. Netgi biotechnologijoje yra komponentų, kuriems reikia matematikos. Tai, ką AICTE sako (apie bridžo kursus), nėra neįmanoma pasiekti, bet nesu tikras, kaip tokiems studentams seksis pamokose. Tai gali pasiteisinti išskirtiniams kandidatams, tačiau tai negali būti norma, – sakė IIT direktorius.

Dalykitės Su Savo Draugais: